- Atención y cuidados en la primera infancia
- Características evolutivas de los niños de 0 a 5 años
- Desarrollo infantil temprano
- El enfoque del nivel inicial: noción del niño y niña, principios que guían la acción educativa
- El rol del adulto en el desarrollo y aprendizaje de los niños
- La observación como técnica de recojo de información sobre el desarrollo y aprendizaje
- Interacciones efectivas para el desarrollo y aprendizaje de los niños
- Los cuidados como oportunidad para el aprendizaje infantil
- Desarrollo infantil temprano y el juego como estrategias de aprendizaje
- Estrategias para atender la diversidad en el aula
- Actividad autónoma, juego y psicomotricidad como estrategia de aprendizaje infantil
- . NORMAS Y FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
- ACOSO ESCOLAR (BULLING) Y FORMAS DE PREVENCIÓN
- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL BULLING
- PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN PARA PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR
- EL ROL ORIENTADOR DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
- TUTORIA, CONVIVENCIA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR
- TUTORÍA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
- TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
- PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
- PERFIL Y DESEMPEÑO DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
- MANEJO DE CONFLICTOS, DESARROLLO DEL GRUPO Y EDUCACIÓN DE VALORES
- CRITERIOS PEDAGÓGICOS Y NUEVOS CONCEPTOS DE ESCUELA
- DINÁMICA DE GRUPO PARA REGULAR LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES
- . NORMAS Y FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
- ACOSO ESCOLAR (BULLING) Y FORMAS DE PREVENCIÓN
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- TUTORIA, CONVIVENCIA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR
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- Docencia en Educación Inicial
- Estrategias Didácticas en Educación Inicial
- La Competencia Lectora en el Proceso de Enseñanza para el Nivel Inicial
- Aportes de la Neuroeducación al Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
- Atención y Cuidados en la Primera Infancia
- Canciones Dramatizadas para el Desarrollo Expresivo
- Desarrollo de la Inteligencia Emocional del Niño
- Estrategias para Atender la Diversidad en el Aula
- Desarrollo Infantil Temprano / Psicología del Niño
- El Desarrollo de Vínculos Afectivos Seguros y la Regulación de Emociones
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- Planificación Curricular y Evaluación Formativa desde el Enfoque por Competencias
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